「練習しなさい！」はもう卒業！子どもがピアノと仲良くなる魔法の習慣
はじめに
「うちの子、ピアノは好きみたいだけど、練習はなかなか続かないんです…」
ピアノを習い始めたお子さんを持つ保護者の方なら、一度はこんな悩みに直面したことがあるのではないでしょうか。ピアノに限らず、子どもの習い事において「練習」という言葉は、時に親子の間に小さな溝を作ってしまうこともあります。
「もっと練習してほしい」「せっかく習っているのだから上手になってほしい」――そんな親心はとても自然なものです。しかし、子どもにとって「練習しなさい！」という言葉が重荷になり、ピアノそのものから遠ざかってしまうことも少なくありません。
では、どうすれば子どもが自分からピアノに向かい、音楽と仲良くなれるのでしょうか？
本コラムでは、子どもがピアノを楽しく、長く続けていくための「魔法の習慣」について、心理学や教育学の観点も交えながら、具体的なアイデアや実例、親子のコミュニケーションのヒントをたっぷりご紹介します。
1. ピアノが「楽しい！」と思える環境づくり
1-1. 練習は「遊び」の延長線上に
子どもにとって、何より大切なのは「楽しい！」という気持ちです。ピアノの練習も、最初から「お勉強」や「義務」として捉えてしまうと、どうしても気が重くなってしまいます。
■ 好きな曲・キャラクターでワクワクを
まずは、お子さんが興味を持てる曲やキャラクターの楽譜を用意してみましょう。たとえば、アニメや映画の主題歌、テレビで流れているCMソングなど、耳馴染みのある曲を弾くことで、「知ってる！」「これ弾いてみたい！」というワクワク感が生まれます。
市販の楽譜には、子ども向けにアレンジされたものも多く、難易度もさまざま。上手に活用して、「ピアノ＝楽しい」というイメージを育てていきましょう。
■ ピアノ周りを「特別な空間」に
子どもは「自分だけの場所」や「お気に入りの空間」が大好きです。ピアノの周りに、カラフルな音符のマグネットや、好きなキャラクターのぬいぐるみ、手作りの旗やお絵かきなどを飾ってみてください。
たったそれだけでも、ピアノコーナーが「自分のワクワクする場所」に変わります。ピアノを弾くこと自体が「楽しい遊び」になれば、自然と鍵盤に向かう時間が増えていくはずです。
■ 決まった時間にこだわりすぎない
「毎日〇時から30分練習！」と厳格に決めてしまうと、親子ともにプレッシャーになりがちです。
子どもの体調や気分は日によって違いますし、学校や他の習い事、友達との遊びなど、生活リズムもさまざま。
「今日は夕食後に少しだけ弾いてみようか」「おやつの前に1曲だけどう？」など、その日の状況に合わせて柔軟に声をかけてみましょう。
■ 実例：あるご家庭の工夫
Aさん（小学2年生・女の子）のご家庭では、ピアノの上に「今日の気分で選べる曲リスト」を貼っています。「今日はどれにしようかな？」と選ぶところからワクワクが始まり、自然とピアノに向かう習慣ができたそうです。
2. 小さな「できた！」が自信につながる
2-1. 目標はスモールステップで
大人でも、いきなり「難しいことを完璧にやれ」と言われたら気が重くなりますよね。子どもにとっても同じです。
「今日はこの2小節だけ」「右手だけ」「この指の動きだけ」など、具体的で達成しやすい小さな目標を設定しましょう。小さな「できた！」の積み重ねが、大きな自信につながります。
2-2. 「できた！」を見える化する
子どもは「目に見える成果」が大好きです。ご褒美シールやスタンプカードを用意して、練習したらシールを貼る、目標をクリアしたらスタンプを押す――。これだけで、毎日の練習が「ゲーム感覚」になり、モチベーションがぐんとアップします。
■ ちょっとしたご褒美も効果的
「シールが10枚たまったら好きなデザートを一緒に食べる」など、ちょっとしたご褒美も効果的です。ただし、ご褒美が「目的」になりすぎないよう、あくまで「できた！」の喜びを強調しましょう。
2-3. 失敗も「成長のチャンス」として捉える
うまく弾けなかった時や、間違えた時こそ、「できなかったね」ではなく、「ここまでできたね！」「次はここを一緒に練習しよう」と声をかけてあげてください。
失敗も「成長の一部」として受け止めることで、子どもは「チャレンジすること」を恐れなくなります。
■ 実例：Bくんの「できた！」日記
Bくん（小学1年生・男の子）は、毎日練習後に「今日できたこと」をお母さんと一緒にノートに書いています。「ドの音がきれいに出せた」「両手で2小節弾けた」など、小さな達成を言葉にすることで、自信がどんどん育っていきました。
3. 音楽を「共有」する喜びを
3-1. 親子で連弾チャレンジ
ピアノは「ひとりで黙々と練習するもの」と思われがちですが、親子で一緒に音楽を楽しむことも大切です。
簡単な曲でいいので、親子で連弾にチャレンジしてみましょう。保護者の方がピアノ経験者でなくても大丈夫。片手だけの簡単なパートでも、子どもにとっては「一緒に音楽を作る」特別な体験になります。
■ 親が楽しむ姿は最高のお手本
親が楽しそうにピアノに触れる姿を見せることで、子どもも「ピアノって楽しいんだ！」と感じます。「うまく弾けなくても大丈夫。一緒に楽しもう！」という気持ちが、子どもの心を解きほぐします。
3-2. 小さな発表会を開こう
家族の前で練習した曲を披露する「おうちコンサート」を開いてみませんか？おじいちゃんやおばあちゃん、兄弟姉妹を招いて、ちょっとした発表の場を作るだけで、子どもは「聴いてもらえる喜び」「拍手をもらう嬉しさ」を体験できます。
■ 発表会は「成長の記録」
録音や動画を残しておけば、後から見返すことで「こんなに上手になったんだ！」と成長を実感できます。家族みんなで成長を喜び合うことで、ピアノが「家族の思い出」として心に刻まれていきます。
3-3. 先生との連携も大切に
ピアノの先生にも、お子さんの家での様子や好きなことを伝えてみましょう。先生と保護者が協力して、お子さんの「弾きたい！」気持ちをサポートしていくことが大切です。
■ 先生は「第三の応援者」
先生は、親とはまた違った視点で子どもを見守ってくれます。「家ではこんな曲に興味があるみたいです」「最近、こんなことで悩んでいます」など、情報を共有することで、よりきめ細やかな指導が受けられます。
4. 結果よりも「過程」を温かく見守る
4-1. 「聴いてるよ」のサインを
子どもが練習している時は、少し離れた場所からでも「ちゃんと聴いているよ」「素敵な音色だね」と声をかけてあげましょう。
自分の音に耳を傾けてくれる人がいる、と感じるだけで、子どもは安心し、もっと頑張ろうという気持ちになります。
■ 忙しい時は「ながら応援」でもOK
家事をしながら「いい音だね！」と声をかけたり、練習が終わった後に「今日の曲、聴こえてきたよ。上手だったね」と伝えるだけでも、子どもは嬉しいものです。
4-2. 間違えても大丈夫！
間違いを指摘するよりも、「さっきのところ、もう一度弾いてみようか」「この指使い、難しいよね。一緒にゆっくりやってみよう」と、寄り添う言葉かけを心がけましょう。
失敗を責めるのではなく、「挑戦したこと」を認めてあげることが、子どもの挑戦する心を育てます。
■ 失敗を「成長の証」として受け止める
うまくいかない時ほど、「頑張ってるね」「少しずつできるようになってるよ」と励ましましょう。子どもは「失敗しても大丈夫」「また挑戦してみよう」と思えるようになります。
4-3. 「ピアノ＝自己表現」の場に
ピアノを通じて、子どもは「自分を表現する喜び」を知ることができます。「この曲が好き」「このフレーズをもっときれいに弾きたい」――そんな気持ちを大切に、自由に音楽と向き合える環境を作ってあげましょう。
5. ピアノ教育の意義と親子の関わり
5-1. ピアノが育む「非認知能力」
近年、教育現場で注目されている「非認知能力」（自制心、やり抜く力、創造力、協調性など）は、ピアノの練習を通じて自然と身につくと言われています。
毎日コツコツ続ける力
失敗してもあきらめずに挑戦する力
音楽を通じて他者とコミュニケーションする力
これらは、将来どんな道に進んでも役立つ「生きる力」となります。
5-2. 親子の「対話」がすべての土台
ピアノの練習をめぐる親子のやりとりは、単なる「音楽の上達」以上の意味を持っています。
子どもの気持ちに寄り添う
一緒に悩み、一緒に喜ぶ
「できた！」を一緒に分かち合う
こうした日々の積み重ねが、親子の信頼関係を深め、子どもの「自己肯定感」を育てます。
6. よくあるお悩みQ&A
Q1. 「練習しなさい」と言わないと、全然ピアノに向かわないのですが…
A. まずは「ピアノ＝楽しいもの」というイメージづくりから始めましょう。
強制するのではなく、「今日はどんな曲を弾く？」と声をかけたり、一緒にピアノの前に座ってみたりすることで、自然とピアノに向かうきっかけが生まれます。
Q2. 兄弟姉妹で差が出てしまい、下の子がやる気をなくしています…
A. 兄弟姉妹で競わせるのではなく、「あなたはあなたのペースで大丈夫」と伝えてあげましょう。
それぞれの「できた！」をしっかり認めてあげることが大切です。
Q3. 練習がマンネリ化してしまいます…
A. 新しい曲にチャレンジしたり、親子連弾やおうちコンサートを企画したり、時にはピアノ以外の楽器（カスタネットや鈴など）を取り入れてみるのもおすすめです。
7. まとめ 〜ピアノが「心の友」になるために〜
お子さんがピアノと長く、楽しく付き合っていくためには、何よりも「音楽って楽しい！」という気持ちを育むことが一番です。
ピアノを「遊び」として楽しむ環境づくり
小さな「できた！」を積み重ねる工夫
音楽を「共有」する喜び
結果よりも「過程」を温かく見守る姿勢
この4つの「魔法の習慣」を意識しながら、焦らず、お子さんのペースに合わせて、日々の小さな成長を見守ってあげてください。
