ピアノの先生たちはどうやって「挫折」を乗り越えたのか
―指導者が語るリアルな体験と、その先にある成長―

ピアノを学ぶ人なら誰もが一度は経験する「壁」や「挫折」。それは決して子どもや初心者だけのものではありません。実は、今ピアノを教えている先生たち自身も、かつては数々の挫折を経験し、そのたびに悩み、苦しみ、そして乗り越えてきたのです。 このコラムでは、現役ピアノ講師やプロピアニストのリアルな挫折体験と、その乗り越え方を多角的に紹介します。これからピアノを始めたい方、今まさに壁にぶつかっている方、そして指導に悩む先生方に向けて、「挫折は成長の種」であることを伝えます。

ピアノの先生たちも「挫折」を経験している

「先生は最初から上手だったんでしょう？」「プロになる人は特別な才能があるから…」生徒や保護者からよく聞かれるこの言葉。しかし、実際には多くの先生が、子ども時代から学生時代、そして指導者になってからも、何度も大きな壁にぶつかっています。

技術の壁とスランプ
ピアノ学習の中で最も多い挫折は「技術の壁」です。速いパッセージが弾けない、難曲で指が思うように動かない、コンクールや発表会で思うような演奏ができない――こうした「できない自分」と向き合うことは、どんな先生にも経験があります。

精神的なプレッシャーと自己否定
音大受験やコンクールでの失敗、周囲の期待や比較によるプレッシャー、指導現場での生徒とのコミュニケーションの悩み。「自分には向いていないのでは」「このまま続けていいのか」と悩み、ピアノをやめようと思った先生も少なくありません。

病気や怪我、環境の変化
腱鞘炎や指の怪我、心身の不調、家庭の事情や進学・就職での環境変化。こうした「自分の力ではどうにもならない壁」に直面し、ピアノから離れざるを得なかった経験を持つ先生も多いのです。

挫折をどう乗り越えたのか？先生たちのリアルな声

では、ピアノの先生たちは、どのようにして挫折を乗り越えてきたのでしょうか。実際のインタビューやアンケート、ブログなどから集めたリアルな声を紹介します。

「恩師や家族の言葉」に救われた
「もうやめようかと思ったとき、先生から“あなたの音にはあなたにしかない魅力がある”と言われて救われた」「母が“続けなくてもいい。でも、あなたのピアノが好きだよ”と言ってくれたことで、もう一度向き合えた」――周囲の大人や恩師の“肯定的な言葉”が、再びピアノに向き合うきっかけになったという声はとても多いです。

「別の視点・新しい出会い」で壁を越える
「新しい先生に出会って、全く違うアプローチで練習したら、急に弾けるようになった」「他の楽器や合唱、アンサンブルに触れて、音楽の楽しさを再発見した」――固定観念を手放し、別の方法や環境を試すことで、突破口が見えたというケースも。

「目標の再設定」と「小さな成功体験」
「大きなコンクールで失敗して落ち込んだが、“まずは好きな曲を1曲仕上げる”という小さな目標に切り替えた」「毎日5分だけでもピアノに触れることを続け、少しずつ自信を取り戻した」――“できること”に目を向け、達成感を積み重ねることで、自己肯定感を取り戻す先生も多いです。

「ピアノ以外の経験」が支えになった
「ピアノから離れてアルバイトや留学を経験したことで、音楽の素晴らしさを再認識した」「趣味のスポーツや読書が心の支えになり、気持ちを切り替えられた」――一度ピアノから離れることで、逆に音楽への情熱が再燃したというエピソードも珍しくありません。

「生徒や家族の存在」が原動力に
「生徒の成長を見て“自分も頑張ろう”と思えた」「子育てを通じて、音楽の楽しさや大切さを再発見した」――指導者になってからの“挫折”は、生徒や家族の存在が乗り越える力になることも多いです。

挫折を乗り越えたからこそ「今の指導」がある

多くの先生が語るのは、「挫折を経験したからこそ、生徒の悩みや不安に寄り添えるようになった」ということです。

「自分も弾けなくて悩んだ経験があるから、生徒が苦しんでいるときに“気持ちがわかる”と伝えられる」「失敗やスランプを乗り越えた経験が、指導の引き出しや説得力につながっている」「“完璧じゃなくてもいい”“音楽を楽しむことが大切”と心から伝えられるようになった」――つまり、挫折や苦しみは「指導者としての財産」でもあるのです。

挫折体験をどう生徒指導に活かすか

ピアノの先生たちは、挫折体験をどのように生徒指導に活かしているのでしょうか。

生徒の「できない」「やめたい」に寄り添う
「自分も同じ壁を経験した」と伝えることで、生徒が安心し、前向きになれる。「できない自分を責める必要はない」「必ず乗り越えられる」と励ます。

多様なアプローチを提案できる
さまざまな練習法や気分転換の方法を提案できる。生徒の個性や状況に合わせて、柔軟に指導スタイルを変えられる。

「音楽の楽しさ」を伝える
技術や結果だけでなく、「音楽を楽しむ心」を大切にする。小さな成功体験や、ピアノ以外の音楽体験も積極的に勧める。

これからピアノを始める人・今まさに悩んでいる人へ

ピアノの先生たちも、決して“特別な人”ではありません。誰もが壁にぶつかり、悩み、時にはやめたいと思いながら、それでも音楽を続けてきました。挫折は「失敗」ではなく、「成長のチャンス」です。壁を乗り越えた先に、新しい自分や音楽の楽しさが待っています。

できない時は、無理をせず、時には休んでもいい。周囲の人や先生に悩みを相談してみる。新しい曲や練習法、先生との出会いが突破口になることも。“音楽が好き”という気持ちを大切に。

指導者の皆さんへ――「自分の挫折」を価値に変える

ピアノの先生自身も、時には「自分は指導者に向いていないのでは」と悩むことがあります。でも、挫折やスランプを経験したからこそ、生徒の気持ちに寄り添い、本当に大切なことを伝えられるはずです。自分の過去の苦しみや乗り越えた経験を、ぜひ生徒の成長や音楽の楽しさに変えていってください。

ピアノを学ぶすべての人、そして指導するすべての先生へ――「挫折」は、音楽人生の中で必ず訪れるもの。それをどう受け止め、どう乗り越えるかが、あなた自身の“音”をより深く、豊かにしてくれるはずです。